Le bilan d'une unité
Vous notez le questionnaire, l'exposé et le carnet de bord de chaque élève.
Le total de l'unité se calcule à mesure, sans tableur.
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Grilles d'évaluation et d'observation
Notez, choisissez un niveau, écrivez ce que vous observez : une grille à votre image, une ligne par élève, et les totaux calculés pour vous.
Une grille à votre image
Rangez vos évaluations par onglets, une matière ou une unité chacun, et donnez à chaque critère sa colonne. Regroupez des critères sous une même colonne : leur total se calcule tout seul.
- Nombre : une note, avec son minimum, son maximum et son pas.
- Choix : un niveau parmi les vôtres, A, B, C ou D, chacun dans sa couleur.
- Vrai / Faux : vrai ou faux, oui ou non, d'un clic.
- Texte : un commentaire, mis en forme.
- Calcul : la somme, la moyenne, la moyenne pondérée, le minimum ou le maximum des notes regroupées.
Observer au fil des jours
Un onglet d'observation à côté de vos évaluations : l'autonomie, la collaboration, et ce que vous remarquez en classe, pour chaque élève.
- Des niveaux parlants : « Toujours », « Souvent », « Parfois », chacun dans sa couleur.
- Un mot sur chacun : une colonne de texte pour ce que vous remarquez.
- Un portrait qui se construit : au moment du bulletin, tout est déjà là.
Une ligne par élève, pour chacune de vos classes
Choisissez la classe : ses élèves deviennent les lignes de la grille, avec leur photo.
- Une grille, plusieurs classes : chaque classe garde ses propres valeurs.
- D'une classe à l'autre : vous passez de l'une à l'autre, et vos valeurs restent en place.
- Entre collègues : une grille se partage par une bibliothèque, et ses onglets s'importent dans une autre.
D'une année à l'autre
À la rentrée, ne repartez pas de zéro.
- Reprendre les valeurs : reprenez dans la nouvelle classe ce que vous aviez saisi l'an dernier, même depuis une classe archivée. La classe d'origine ne change pas.
- L'historique d'un élève : ce que vous avez noté pour lui dans vos autres classes, colonne par colonne.
Cas d'utilisation
Comment des enseignants s'en servent, un jour de classe ordinaire.
L'observation au quotidien
Pendant les ateliers, vous notez l'autonomie et la collaboration de chacun, et un mot sur ce que vous remarquez.
Au moment du bulletin, vous avez un portrait de chaque élève.
Une grille pour tout le cycle
Avec vos collègues, vous partagez une grille ; chacun l'applique à ses classes.
Les mêmes critères pour tous, et chacun garde ses valeurs.
Une rétroaction précise
Avant de rencontrer un élève, vous relisez ses observations et ses notes de l'étape.
L'élève sait où il en est, exemples à l'appui.
