Ouvrir une leçon de sciences
Vous projetez vos diapositives sur les animaux du Québec : une photo, trois faits, une question.
La classe répond à voix haute, puis vous dévoilez la réponse.
Montez vos leçons, vos questionnaires, vos évaluations et vos fiches au même endroit, puis présentez-les en classe en un clic.

Choisissez le format de chaque document : des diapositives 16:9 pour projeter, ou une page qui défile pour lire et répondre. Vous changez d'idée ? Le style se change sans rien perdre.
Glissez chaque élément où vous le voulez, puis étirez-le par un coin ou un côté. Dans une diapositive comme dans une section de page, rien n'est figé dans un gabarit.


Choix unique, choix multiples, vrai ou faux, réponse courte : chaque réponse est comparée à celle que vous avez prévue, et les points se calculent seuls. Seuls les développements attendent votre lecture.

Passez en présentation plein écran : la classe voit le document, vous gardez la main.

Rangez PDF, images, vidéos, sons, animations et documents Cooperius ensemble, et retrouvez-les d'une recherche.

Comment des enseignants s'en servent, un jour de classe ordinaire.
Vous projetez vos diapositives sur les animaux du Québec : une photo, trois faits, une question.
La classe répond à voix haute, puis vous dévoilez la réponse.
Vous composez une lecture sur les habitats, suivie de cinq questions.
Ses questions se corrigent seules : vous ne lisez que les réponses à développement.
Avec les collègues de votre cycle, vous partagez une bibliothèque de fiches et de documents.
Chacun puise dans le travail des autres, d'une année à l'autre.
Après la leçon, vous donnez le questionnaire en travail, avec une échéance.
Vos élèves s'exercent chez eux, et la correction est déjà faite.
De vos bibliothèques, vos élèves ne voient que ce que vous publiez dans leur classe.